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时间:2019-04-10   来源:CEO娱乐城会员开护    点击:1352次

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在人才培养建设上,我们坚持将培养高素质的拔尖创新人才作为学校的根本任务,坚定不移地推进以重视基础、尊重选择为特色的教育教学改革。在本科教育上进一步落实“加强基础,淡化专业,因材施教,分流培养”的方针,实施“元培计划”,设立了“本科生科研基金”。在研究生教育上进一步明确应用型学位和学术型学位的分类培养目标,着力改革招考模式、培养模式和导师遴选方式。新理念、新机制给学校育人工作带来了新活力。例如,自设立“本科生科研基金”以来,仅2001年至2006年,就有100多位本科生的论文被SCI收录。

新华网西宁5月1日电(马千里 倪晓颖)今年以来,青海省发改委已安排藏区社会事业建设中央专项资金1.88亿元,建设项目1068个,以此推动青海藏区社会事业发展。

一些用人单位虽然不写“只招男生”,但对女生有“隐形歧视”的倾向,尽管求职简历全都收下,面试机会却大多给了男生。某校新闻专业女生小刘和同班男生小陈一起应聘一家地方电视台。最终小陈被录用,小刘被“刷”了下来。同学们很为小刘抱不平:“无论是专业成绩、外语水平,还是社会实践能力,她都比小陈强,为啥没被录用?”在这个班级里,表现平平的男生成了“抢手货”,而一些各方面都出色的女生却被一次次淘汰。

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质量监测要测什么?要测教育质量内涵,什么是教育质量,不同专家有不同的答案。之前以学生的主科成绩来测定基础教育质量,现在对基础教育质量有过程、结果、综合的评价。对学生来说,在教育过程中获得的知识和技能来评价,对质量的测定是一个全过程的测定。

这些观点,是经过长期的酝酿过程才形成的,至今仍具有现实指导意义,其中有些是在“南方谈话”之前就多次阐述过的,而大部分则是在“南方谈话”中第一次正式提出或更明确地阐述的。时间过得越久,越放射出它们真理的光辉。

人才工作,无论是培养人才,还是引进人才,最终目的都是为了更好地使用人才。以用为本,就不能把引进人才当作“政绩”标签,不能重引进轻使用,把优秀人才当成装点门面的“摆设”,而是要深刻地把握人才成长规律和价值规律,围绕用好用活人才来培养人才、引进人才,清除制约人才发挥作用的各种体制性障碍,让各类人才都能真正获得施展才华的机会和舞台。(孙秀岭)

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姜沛民说,2007年西部农村地区住宿条件也得到明显改善。农村小学寄宿生生均宿舍面积比上年增加0.2平方米,宁夏、贵州分别增加0.6和0.5平方米。12个省份的农村初中寄宿生生均宿舍面积比上年增加0.3平方米,西藏生均增加1.7平方米,当年生均住宿面积达到3.8平方米。

  《中国教育报》2007年1月10日第5版

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学院尤其注重与国内外相关教育研究机构合作办学。在材料物理方向主要与山东大学总校合作;在天体物理方向主要与国家天文台共建;在空间物理方向则与中国科技大学、北京大学和中科院空间中心等单位合作;在行星科学方向与美国华盛顿大学联合;与英国曼彻斯特大学物理与天文学院开展2+2、3+2合作办学项目。

  对于班费,我们并不陌生。但除了明白它能维持学生课外活动正常开展、活跃校园文化等功能外,几乎很少关注其流向。而今,随着学生现金自由支配权的扩大,一些高校学生交纳的班费额度越来越大。一所2.5万人的大学,每年自收自支的班费少则几十万,多的达上百万元。而学生在掌管这笔经费时出现的许多问题也渐渐浮出水面——

针对目前民办教育存在的问题,严隽琪强调了对发展民办教育重要性和迫切性的认识,对民办教育应遵循原则的认识。民办教育应当坚持公益性、非赢利的理念,要坚持正确的办学方向,按教育规律办学。加大教育改革的力度,这既是民办教育的生存之道,也是民办教育对中国教育事业改革发展具有的重要意义,它对于增强国家教育能力,增加教育服务品种,促进教育公平具有不可替代的作用。

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与之形成鲜明对照的是,国内学历造假已是寻常一景,有几人因之身陷囹圄?不仅毫发未损,一些官员凭依伪学历招摇于世,官运亨通;一些学者凭借假学历登堂入室,尽享朝拜尊荣;一些教授依靠伪学历谋得教席,赚取经费。多年来,公众对学历腐败深恶痛绝,但学历腐败依然愈演愈烈,并无收敛之意。


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